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你是怎么看待青春期早恋的？
我属于认真听父母和老师的话的女孩，所以我在青春期并没有恋爱。只有暗恋，不敢说不敢做。
现在想想特别后悔，我应该谈那么一场可爱活泼酸酸甜甜的恋爱啊啊
其实我觉得只要控制好度，思想稍微成熟点儿就没什么大问题。我身边有很多谈恋爱的朋友和同学，他们也没有出现一些奇怪的问题，过的还挺滋润的，他们就是属于比较明智的，学习是绝对不会拉下的那种，也不是很叛逆很特立独行，就是普普通通的学生。
然后，出幺蛾子比较多的，反而是比较幼稚，一谈恋爱就不顾学习，有很多想法的人。
所以啊，控制好度，你还是可以拥有一场甜甜的恋爱的。要不然就会像我一样后悔。。
感谢提问。
首先我要说明一下我的观念：从来就没有早恋这回事，所谓早恋，只是孩子到了青春期，因为身体和心理的发育成长，有了自然的青春期情感萌动。当然，中国社会中通常把大学以下的孩子之间的情感互动都称为早恋，这里我也引用同样的说法，但希望能够赋予它不同的含义。
首先，我认为，早恋是一件非常正常且美好的事情。
孩子到了青春期，有了对异性的好感，有了情感的萌发，这该是多么令人欣喜的事情？
这至少证明了孩子的几个优势：
第一，孩子的心理发育正常。孩子到了青春期，会喜欢别人了，会关注与同龄人之间的关系了，那证明他的心理发展阶段是正常的。
第二，孩子的性取向正常。能够在青春期早恋还被发现的，绝大部分是异性恋。这说明孩子的性取向没有问题，不用去担心孩子以后长大了有同性恋的隐忧。当然，不是说同性恋就是不好，而是在我们传统的社会中，我们还是更倾向于看到孩子可以正常恋爱结婚生娃的。
第三，孩子有发现优点的眼光。孩子能够喜欢别人，说明别人有自己的优势所在，或者成绩好，或者长得漂亮，或者会体贴关心人，或者有其他你不知道的优点。
第四，孩子有自己的优势。能够被别人喜欢，说明孩子在别人眼中一定有可取之处。也许孩子明明有很多优点，只是你平时从来不关注啊，这是父母需要注意的问题。
所以说，通过早恋可以看到孩子有这么多优点，是不是要带着欣喜的眼光？
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早恋具有以下几个特点
1、朦胧性,孩子对***间的爱慕似懂非懂,不知道为什么爱。
2、单纯性,双方只觉得和对方在一起很愉快,缺乏成年人谈恋爱对家庭、社会等多方面的理智...
3、作为家长,不要一味紧张,而要拿出对策要让孩子清楚地认识到早恋的危害,用理智来战胜这不成熟...
孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。不要一发现孩子早恋就觉得面子上过不去，给自己丢脸了等等。于是就对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。
4、父母要和自己的孩子沟通,告诉她早恋你已经知道了,但是这个时候不要提出反对意见。 父母要...家长应该以平静的心面对。
对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。我们自己也是从这个时期过来的，谁的心里没有过美好的向往呢?你没有过初恋吗?只不过你的初恋很隐蔽罢了!但说实在的，初恋应该是最美好的，也是我们一生的记忆。
5、家长要明白,交男女朋友,是孩子心理发展的正常体现。
早恋是青少年性心理的变化，是性心理转化为性行为的一种实践。早恋多与环境引起的早熟性兴奋和性萌发有关，一部分也与孤独、空虚、心理上缺乏支持有关。
其实我对青春期的早恋倒是没什么恶感，因为这些恋爱大多是出于新奇、好玩的目的，也并不是什么大错啊。虽说我没什么恶感，但如果我发现学生有早恋行为，我还是会批评教育，制止他们谈恋爱，如果多次教育不悔改，我是会通知家长的。
可能有喷子就会说：“你这个封建的卫道士，你就是个现代的法海啊”，这顶帽子扣上来，也的确让人挺难受的。撇开早恋会影响学习不说，这些恋爱将来能有多少是成功结婚的呢？这从大学恋爱然后结婚的成功率，就可以推断这些早恋结婚的成功率了。可能又有人会说：“你这个土老帽，恋爱就一定要结婚了吗？你看那些西方的家长，人家是鼓励恋爱的，还往孩子的书包塞避孕套”。西方是西方，我国是我国，不能混为一谈，国情不同。你去问一问我们中国的家长，有多少会支持早恋的？更别说往孩子书包塞避孕套了。而且我们做老师的也怕呀，怕早恋的同学们，一旦控制不住自己，逾越了那道界限，会造成早孕的恶果。
我们做老师的，除了对学生负责以外，还要对家长有交待呀。
不怕对你说，其实我就是个“土老帽”，我是“一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓”的忠实支持者，我只恋爱过两次，包括结婚这次恋爱在内。况且我认为，我们在恋爱方面保守一点也并没有什么不好，因为这是符合成长规律的。青春期的少男少女们，正是求知欲旺盛，记忆力强大的时候，这个时候不集中精力去学习，就是巨大的浪费。青春期的少男少女们，思想还不成熟，他们并不会谨慎的处理男女之间的关系，只是玩玩的心态居多。所以我们不能鼓励早恋。
早恋虽然不是什么洪水猛兽，但并不符合成长的规律。我们不能用过激的手段去打压，但必须进行批评教育。
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