大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中医养生线上课堂的问题，于是小编就整理了4个相关介绍中医养生线上课堂的解答，让我们一起看看吧。
开办中老年人的中医健康养生课堂，是否具有可行性？该如何操作？
我认为很好，但需要真正有养生和减轻、消除痛苦，延年益寿的技术经验，贴心的服务，落实真健康效果的人员团队方更好。老年人慢***多亚健康多，若有缓解或痊愈的技术方法更好。真能讲出水平落实效果，一是给老年人带来健康快乐幸福；二是给家庭子女减轻一负担；三是给社会减轻负担。大善大爱事业！
如果需要我们可助一臂之力，但理念技术方法必须经过大家考核，体验落实真有效方可。
祝***健康美丽福乐长寿！
谢谢平台！谢谢大家！
中医基础养生应该成为与语文数学同等地位的主科对吗？
非常对，每个人都应该懂些中医基础，这些其实是对自已身体的了解，就像我们学生物一样。国家现在不开课，但也建议孩子自己学一点，这比什么政治英语地理对个人实用来说，价值大多了
这种说法欠妥。
中医养生也好，治病也好，都应该放到中医大学作为主课去学习，研究，因为这是专业知识。
我说句不中听的话，有的专家们变成了各路神仙，为中小学生今天加点艺术考试，明天说苈动也要记分，也有的认为中考体重也有分值等，今天又提中医养生加入主课。别乱凑合了，学生负担够重的了！
对于中小学生的教材，教育部是组织了教育专家，调查基层学生学习情况，综合各方面建议，根据年级不同，年龄大、小和接受能力，科学安排教材学习内容的。所以不是象购物一样，多少都行。
（谢谢邀请）中医养生，只是中医理论体系的一个支系，对于普通人来说 只是常识范围内的东西，对于中小学生来说学好基础的课目，是其主要任务，不宜再增加负担。
我也是中医爱好者，但中医的知识，只可在社会上的书报刋音视媒体 向青少年传播科普性的作品 ，不宜纳入校园教育。
中小学生像是一个刚刚组装完成待发的轮船，究竟要驶向哪条航道，还要有多方面的考量，没有必要之前学过多涉某些领域专业的知识，毕竟中医学和其他科学知识是平行同等的。
对于中医教育，我认为应该是，科研教育医院，一体的组织形式，其中包括中高级的中医院校。
中医基础养生，引入中小学课堂可以，但与语文数学同等地位成为主科，就矫枉过正了。中国人对于中医，必须懂得，並能基本运用于养生和小病的治理。但不可能***都是中医师。中医的养生基础知识，能进入课堂，让青少年从小就懂得一些中医常识，培养成热爱祖国传统医学的人才就不错了，不要没置为主科，不要企求***都是医生。毕竟我们的社会需求的各类人才还很多很多，应该因势利导，让他们都得到全面的发展。
中医养生，必须如此，可惜我们经济还不算发达，你看以后发达了就知道了。以前秀才文人个个通晓点医理，现在大学生不知道通晓的啥，都去打游戏去了。中医养生，是中国传统文化的复兴，是回归自然的天人合一，不信看看十年二十年后
郑乾坤1980元的中医养生理靠谱吗？
无法确定郑乾坤的中医养生理论是否靠谱，因为没有足够的信息来评估他的专业背景、经验和研究成果。中医养生理论需要经过科学验证和临床实践的支持才能被认为是可靠的。建议在选择中医养生服务时，要考虑医生的资质和信誉，与专业机构合作，并结合个人身体状况和需求进行综合评估。
中医应不应该进课堂？
中医进课堂还有问题吗？肯定没有。其实，关键是课堂中医学什么内容？
小学生记忆力好，理解力弱。因此，小学的中医学习，关键是建立起中医是中国人的瑰宝，以及中医护佑中国人几千年的观感。
其次，应该有一些适合小学生学习的简单的中医知识，和一些类似于顺口溜的中医治病的常识。以及一些药性歌诀之类的内容，而孩子耳熏目染，懂得一些基本的中医中药的知识，懂得基本的中医健康和养生的基本常识性的东西，从而能够在生活学习中自觉应用，获得收益。
到此，以上就是小编对于中医养生线上课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于中医养生线上课堂的4点解答对大家有用。