大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专业中医健康养生学教材的问题，于是小编就整理了4个相关介绍专业中医健康养生学教材的解答，让我们一起看看吧。
初学中医养生看哪本出好？为什么？主要介绍什么内容？
中医养生，治未病的鼻祖是黄帝内经。现代的有治未病养生顾问国医***邓铁涛。然后就是根据养生治未病弄出来的琳琅满目充满世界各种保健品。充斥电台电视台的给大众***的养生治未病的讲座。保健品大公司的随处可见的大小广告。菜市场里马路边到处散发的健康小报的内容也都是治未病养生。听直销传销讲课旅游买保健品成了老年人乐此不疲的日常活动。搞养生治未病的是骗子吗，如果是骗子，那养生治未病顾问们是什么，如果他们不是骗子，那些骗人的东西可是根据他们的说的做出来的。骗人的和不骗人的怎么能分的清，一塌糊涂。
中医的书籍非常多，就以我本人的观点看，倾向推荐学习中医药大学的教材更为理性客观。
高校体育教程(中医药院校公共体育课教材)根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神和中医药院校学生今后工作的需要而编写的这本体育教材，有基础理论、中华养生、运动实践3篇15章。其中“学校体育与人才素质的培养”、“健身的科学方法”、“健康的生活方式”、“大学生心理健康”、“导引养生法”、“太极拳与太极剑”等章节的内容具有时代性与实用性。学习后，不仅能提高中医药专业大学生的体育文化修养与体育健康知识，而且对今后所从事的医药工作有积极的帮助。
我可能不知道中医养生读那本书好，但是药理知识和实践课程可能得分开。就例如李时珍《本草纲目》和华佗的麻沸散得分开！因为一个相当于是药剂师而另一个已经是有事实经验可以治病救人了！没有那个人不通过系统全面的学习可以掌握一门技能;也没有那个人不通过实践学习可以达到治病救人的境界;更没有那个人可以不通过技术积累和实践经验积累就可以发明创造！但目前外国学者在研究《伏尼契手稿》（Voynich manuscript），目前被美国耶鲁大学收藏，多么可惜遗失的文明！你能解析这是记录什么？可以确定绝对不是“炼金术”。至今无人能解。
《黄帝内经》养生就是预防和延续，预防疾病延续生命。
这本书介绍的就是如何预防疾病和怎样延续生命。就是所谓的“治未病”，。里面的内容很多是如何与自然和谐相处。如何去健康的作息，健康的饮食。比如里面就有“不食不时”这样的句子，就是告诉我们不要吃不当季的东西，现在的反季节就是“不时”。因为他不符合身体的变化规律，吃了就会扰乱身体规律。
所以说为什么不能吃“转基因”食物了。这就严重不符合人体组织了，所以对身体就是危害。其实也可以看一些《方剂学》一类的中医书籍。当你懂得了这些人体的变化和规律之后，你身体有什么毛病自己就会调理了，病自然就与你无缘。
中医本科教材有哪些？
所需要的教材主要有：中医诊断学、中医学基础、常见急诊处理、中医骨伤科学、针灸推拿学、妇产科学、外科学概论、中医妇产科学、中医外科学、中医儿科学、内科学、中医内科学、诊断学基础等。大部分由北京中医药大学出版。中西医结合专业是中西医结合基础下设的一个二级学科。西医结合基础是中西医结合的一个重要组成部分。它遵循中医药学独特的理论体系，利用高科技手段，运用现代医学基础理论和实验研究方法，对中医学的基础理论，中药有效成分的分离、筛选及其药理作用，中药复方的药效学及作用机理等方面进行了广泛、系统、深入的研究，并已取得许多重大成果，对中西医结合临床实践发挥了重要的指导作用。
自修中医学应该看什么书？
如果只是感兴趣看看教科书中医基础，中医诊断即可。
如果是大爱中医的话，就得从头学，先背东西，药性赋，汤头歌，濒湖脉诀，医学三字经，必须全部背会，这得一年时间吧。
然后黄帝内经得熟读，伤寒金匮的重要条文也得背诵。
中医是一门深奥的哲学，不像西医那样凡事都有清晰的数据指标可以参考，更多的是通过经验去把线索联通从而发现问题，再对症下药，而这个过程需要长时间去积累的。
中医理论纳入中小学课本，你觉得合适吗？
将中医中药，纳入国民教育，让传统文化，薪火相传！此乃国之所需，民之所望也。
<span style="font-size: 24px;">中 医 之 辨
作者：周临江
当代中国，国门洞开。医疗体制，全盘西化。 资本涌来， 席卷华夏。西医开道， 西药建厂。 上下齐手，独占市场。 西医西药， 遍布街巷。医僚药霸， 抱团痴狂！
自进诊疗室。医生少抬头。两言三五声，西药便到手。有病必[_a***_]，开膛又剖肚。 全是洋玩意，只管往身安。 亡命拉清单， 结帐付巨款。治标不治本， 医药价齐天。 一切向钱看， 全民心慌乱。 医患矛盾深，关怀唯缺真！
但见神州大地，西医西药横行。无论医界药界，排斥中医中药，贬低中医中药，漫骂中医中药，贱踏中医中药。民众皆有怨，何处去申辨？中医遭围困，反常必有妖！
且看现行医规，言必西学示范。行医执业必考，试题西医西药。一阵英文加码，一张试卷目障。四五十岁郎中，七八十岁老朽。这般洋文洋码，如同横刀立马。中医遭此磨难，断我筋骨根脉！
动辄医药全西化，你说奇葩不奇葩？华佗扁鹊暗叫冤，黄帝内经何处存。自古华夏多神医，传世医术民间藏。望闻问切乃祖训，灵验方剂代代传。中医亦当随时代，奇思妙想融进来。救死扶伤济乡亲，革故鼎新立世长！
古来中医及中药，医者贤能怀大道。仁爱可托，义重可依，理达可任，纯良可信。中医疗法，辨证施治，天地经纬，穷究其理。四时阴阳，万物之本，人如天地，聚合精气。和煦则春，惨郁则秋，动作避寒， 阴居避暑。 理合入定， 神爽疗心， 天人合一，玄而又玄。 西医之学，岂可通焉？
中医中药，方便经济。一碗汤药，酽酽药汁， 悠悠苦香， 药到病除。指搭腕上， 静静切脉， 瞬间感应，立见病由。 一根银针， 缓缓扎下，所及痛处， 无影无踪！
“中医理论纳入中小学课本”绝对是荒谬的。
中医理论是一个知识面非常广泛的专业学科。
试问当前的“名家、泰斗”有多少能把中医理论讲清楚？
课本怎么编写？用那些“知其然不知其所以然”的词句来当教材吗？
防止借发扬中医的名义给学生们加负。
中医是中国文化不可分割的的一部分，是中国劳动人民多年来对生活经验的总结和对生活的指导，对保证人民身体健康有很大的指导意义。例如早睡早起身体好，日出而作，日落而息，起据有常，饮食有节，等等。
个人认为，可以把这些内容写入中小学课本，对养成好的生活习惯和身体健康有一定好处。
现在，由于我们受西方文化的影响太大，造成了很多不良的生活习惯。例如早晨不起，晚上不睡。上班时间，由于时间匆忙，不好好吃早饭，晚饭吃的太多太好，这些都是不符合中医养生的理论。对健康有很大的伤害。
我看最合适，普及中医基础知识一些小病小灾自己就解决，何必去医院凑热闹，一些民间中医生十年甚至二三十年都不去医院，虽然没有给医院做贡献，但每年所交得医保也是对社会做贡献的，一个民间医生确保一家人的身体健康，少去医院或不去医院，他也是对国家对社会做贡献的，打击民间中医确实有些不智。
到此，以上就是小编对于专业中医健康养生学教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于专业中医健康养生学教材的4点解答对大家有用。