大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于七岁孩子养生食谱的问题，于是小编就整理了2个相关介绍七岁孩子养生食谱的解答，让我们一起看看吧。
有什么办法可以有效提高7岁小孩的语言表达和社交能力？现在两方面都挺弱的？
一般男孩的语言表述能力开发的会比较晚一些。
每天坚持阅读。可以一开始一起读，比如说人物扮演，通过类似的互动形势提高孩子的兴趣。
再一个就是看孩子语言表达的主动性，有的孩子表达存在着逻辑不清，容易颠倒，这个时候，除了阅读外，再就是每天问问学校发生了什么样的事儿，让他语速可以慢一点说，但一定要调理清楚。
社交这块，我个人感觉没有必要用逼迫的方式去，因为并不是每个人都善于社交。社交会随着他对于环境的适应程度以及优势展示而变化。
1、每天阅读
2、家长面前讲故事
3、坚持体育锻炼
4、坚持背诵
5、互动游戏
6、参加口才培训及比赛
7、和大人一起参加宴席活动
8、旅行
9、家务及家庭围炉会！
不知道你说的现在很弱的具体表现是什么？也不知道你的孩子是男孩还是女孩，但有一点是共同的，就是家长要多带孩子和别的小孩玩，不能只是大人陪伴或者整天关在家里，今天在别人家里观察了两个小孩的对话，非常有趣，一个男孩11岁是哥哥，一个女孩4岁半是妹妹，他们的聊天很好的证明了孩子之间的聊天是一个很好的语言表达训练，同时孩子之间的游戏又是一个很好的社交能力培养。一点浅显的看法，不足之处请海涵！
现在有很多口才培训班给孩子报一下，开始孩子可能会有一些抵触家长一定要坚持大人的看法即便是孩子哭闹也一定要坚持陪孩子去，时间长了孩子就能融入到这样的环境里了多上台参加表演慢慢的就提升孩子的语言表达能力了[微笑]我一个朋友家的孩子就是开始不愿意说话家长给报了口才培训坚持两个月效果非常好，现在学校有什么演出都抢着报名参加活动[微笑]
语言，是孩子表达情绪、自我需求、社交等的重要方式，那如何培养、提升孩子的语言表达能力和社交能力呢？
一：给孩子创造丰富的语言环境
在家中每位家长都可以耐心地跟孩子闲扯式聊天，就能不断激发孩子语言表达的逻辑、词汇以及句式，孩子的语言环境得到极大的满足，有了这些充足的素材，孩子的口语表达绝对弱不了。
二：引导孩子主动说出来
我们可以在孩子看完一本绘本、一集动画片之后，坐下来讲一讲绘本里的故事、动画片的内容，这样不仅可以锻炼孩子语言表达能力，还能提升孩子的记忆力及复述能力。
三：反复强化孩子口语表达
比如孩子不喜欢跟人打招呼，不敢主动和小朋友玩，家长就可以示范这些内容：“哥哥好！我们可以一起玩捉迷藏吗？”“你拿的什么玩具啊？我也想看看，可以吗？”
四：经常让孩子和同小区的孩子玩
偶尔带着孩子到陌生的坏境去让他自己认识陌生的新小朋友，只有多与同龄或者相近的孩子进行接触，孩子才会逐步学会社交。家长要注意的是，交往中对于孩子们之间的零食交换，作为家长要多鼓励自己去表达不要代替孩子的想法，孩子表达错误回家再跟孩子进行道理解释千万不要当场说孩子。
在反复的语言强化过程中孩子的语言能力和社交能力会逐渐的提升。
7周岁的孩子注意力集中不起来，做作业拖拉，家长该怎么办？
我作为一个从事小学教育12年的老师，去学生家进行家家访。遇到最多的场景就是：“小孩妈妈一见到就拉着我：老师，孩子平时很听话。一做作业就磨磨蹭蹭，不认真啊！以前我很温柔的，现在都变得很凶……孩子在一旁不禁笑了。”
小学生做作业拖拉，是每一个陪读妈妈的心伤。<span style="font-weight: bold;">要想解决这个问题，就必须把学生、家长、老师联合起来，寻求解决问题的良方。
一、从家长入手找根源。
在平时的相处，我发现某些学生除了做事磨蹭外，智力正常，追其原因在家长。通过家访得知由于父母工作较忙，孩子平时都由爷爷奶奶带，老人家的溺爱导致孩子“饭来张口， 衣来伸手”，正是这种隔代的溺爱，使孩子养成家长不在身边不认真做作业的拖拉习惯。
于是我一般和学生的爷爷奶奶约定好：第一，取消陪读。第二、孩子放学回家后吃水果喝水，休息10分钟左右开始做作业。保证作业期间不打扰他，做完先自己检查。第三，平时在家要教会孩子自己的事情自己做，力所能及的家务要学会当小帮手。通过爷爷的配合训练，我发现孩子做作业磨蹭的现象明显改观。
二、从学生入手培养习惯。
- 用心设计课堂，重难点再三强调。在教学设计时，针对本班同学的学情，尽量让自己的课堂显得条理清晰，重点难点突出。结合本班实际，讲到重点时，注意语速和语调，利用板书把重点难点用红色粉笔圈一下，通过音，形吸引他们的注意力。
- 时刻关注孩子，及时提醒。当发现孩子走神时，我经常先用眼神提醒，有时提醒一下隔壁的孩子：“某某同学上课真认真。”这样一对比，孩子注意力就及时拉回来，又不损害他的自尊。
- 勤检查，及时补救这些孩子的知识漏洞。在平时的课堂上、做作业的过程中，多检查、多督促，发现他们不会的地方及时讲解，为他们查漏补缺；及时补救，解决他们学习中的困难。
三、家校合作，促使拖拉行为转变。
老师和家长要多联系，争取互相理解和支持。家长要多关注班群，及时了解孩子作业内容，便于督促完成，这对纠正孩子作业拖拉习惯也是有好处的。孩子作业拖拉的习惯并非一日之寒，家长需要耐心指导，要善于发现孩子每一天的进步，及时激励孩子。
也为曾因为这个问题咨询过一位园长，她有比较丰富的教学经验，也是两个孩子的妈妈，并一直在育儿路上学习。
所以当我问这个问题的时候，她居然问我，孩子是什么血型的？当得知我家孩子是o型血后，语重心长地对我说，这个血型的孩子真的很容易被外界干扰，注意力也不会有b型血的孩子那么集中。作为家长，我们只能接受。
但难道就放任孩子吗？当然不！既然我们没有办法改变孩子的这种本性，但又希望孩子能够学习好，最有效的方法就是培养孩子的责任感，对于学习的责任感。一个有责任感的孩子，尤其在学习上，一定能够控制住自己，让自己更加专注于学习的。
所以，我建议与其去寻找方法让孩子培养孩子的注意力，培养孩子的定力，培养孩子好好做作业，不如培养孩子的责任心，对学习的责任心！
看到有些答主将解决方法重点引向“培养孩子注意力”，苏强认为方向错了。
一、“孩子注意力不集中”是伪结论，是我们大人按主观感受给孩子的主观臆断。
孩子是通过探索发现-成功体验-再探索……这样的过程来认知和学习。如，孩子玩游戏玩手机注意力很集中，是吧？也学得很高效，是吧？因为那符合“探索发现-成功体验_再探索……”的过程。
二、家长对“课后作业”的认识是错误的
课后作业目的是帮学生查漏补缺的，即通过作业知道哪些知识点掌握了、到什么程度了，哪些知识点没掌握……再如何补回来。
不知是不是作业老师打分的原因（速强认为只打分数，缺少点评的作业评价是不足的），很多家长将作业对错与考试成绩等同起来了，看到做错了就着急，就来情绪。结果让“陪孩子做作业”成了浓烟滚滚的战场。
三、孩子“注意力不集中”，作业拖拉，近玩边做……
7岁孩子有这些现象太正常了，说明孩子对作业或家长辅导方式没有兴趣甚至反感。
家长要做不是将完成作业当成天大的事，硬着头皮做对做完。这样，双方的体验都不好，一次二次……多次后，家长烦不胜烦不说，还造成孩子厌学甚至不想去学校。
四、反思及建议
1、家长不可能陪孩子完成从小学到高中的作业，做作业是学生的事。而引发孩子的学习兴趣、激发孩子的内在动力，才是我们大人包括老师和家长要做的。
2、家长以其硬着头皮，吃力不讨好陪孩子做作业，不如花这样的时间，比较系统地学习怎么做孩子的引导者，了解孩子的思维特点，学会认同孩子的感受并管理自己的情绪，知道如何鼓励孩子让孩子积累成功体验，将学习变得有趣……等等。
扪心自问，为工作为事业，我们花了多长时间和精力学习？而为了孩子的教育，自己又花了多少时间和精力去学习？不是天生就可成为好父母的！如果家长没耐心去系统学习自己应学应掌握的孩子教育知识，自己是不是那个“注意力不集中”不做成功课不完成作业的孩子？
到此，以上就是小编对于七岁孩子养生食谱的问题就介绍到这了，希望介绍关于七岁孩子养生食谱的2点解答对大家有用。