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鲁迅部分作品为何退出了学生课本？
虽然我曾经在“头条”的“节目”中有三次谈到过鲁迅，并且每次都是高度地评价了他。但要问我中学课本里是不是应当保留鲁迅的***或是杂文，我会毫不犹豫地回答：“删了就删了，不留也罢。”乃因我一直以为，学校的最根本的功能应当是“启蒙”。小学有小学的“启蒙”，中学有中学的“启蒙”，语文有语文的“启蒙”，数学有数学的“启蒙”，甚至大学的课堂功能也仍然包含着“启蒙”，更高层次的“启蒙”。而且我也认为，人的一生都是在“启蒙”中度过的，只不过随着年龄的增长和知识的积淀，又从单纯的“被启蒙”，变得能够“自我启蒙”而已。
那么，语文课本自然是应当选择那些能够达到“启蒙”的目的的教材，语文教材也就不该把应当由历史、政治、品德等等课程来承担的启蒙的功能，过多、过滥的划拉到语文课本里来。何况小学、初中的孩子们还都处在“少年不识愁滋味”的认知阶段？
其它的教材暂且不论，就语文课本里的鲁迅先生的作品而言，本人愚钝，便是从小学、初中阶段就反感，甚至排斥课本里的鲁迅先生的作品，高二以后，似懂非懂，及至进了大学（虽然学的是理工）再读鲁迅的作品，却有了一觉醒来，豁然开朗的感觉，而且在近现代的文学作品中尤其欢喜先生的作品。进入社会以后又更加深深刻地体悟到鲁迅先生的思想和情怀，这其中大概也有“自我启蒙”因素在内吧？
所以，我也就从来也没有担心过把先生从课本里摘除出去就会从此“无人识得鲁迅”了，尽管有些人就是这样以为的。诚所谓“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”
鲁迅先生曾被伟人***誉为中国民主革命的先驱，五-四新文化运动的旗手。上世纪八十年代以前，中学课本中入选鲁迅先生的作品比例非常之大。至于本世纪中为何鲁迅先生的作品未能入选课本，我想原因在于鲁迅先生处于***的初始变革期，文中语言难免文白掺杂，不利于教学要求，故耳少选或未选，没什么可大惊小怪的。不过，象一些优秀诗作完全可以入选。比如"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生的爱国忧民之心，痛恨一切反人类暴行的严正立场，严谨的治学精神和卓越的写作表达手法，还是值得我们借鉴和学习的。(图片源自网络)
感谢文小姐邀请！鲁迅是个敏感话题，其后面更深层次的是关于价值观、历史观、文学观、教育观的争论。儒客非儒客的观点是，支持鲁迅部分作品退出学生课本，但反对借此否定鲁迅的文学价值、思想内涵以及历史贡献。
1.语文课本是需要不断优化的。彼时，鲁迅先生从小学到初高中独霸语本的现象，是一种思想意识极端化的教育幼稚病。一花独放不是春，百花齐放春满园。我们的课本需要古今中外不同历史时期、不同思想观念、不同写作方式、不同审美形态的优秀作品。
2.语文课本是需要时代精神的。彼时，语文课本缺少甚至没有当代优秀作家作品，是个大问题。鲁迅固然伟大，但毕竟从思想、生活、语言离今天挺远。适度用中外杰出当代作家作品替换鲁迅先生部分作品是对的。但如果放弃现当作品，而以古文替代，则是完全错误的。这是另一种食而不化的崇古主义，令人担忧！
3.看待鲁迅和他的作品需要历史唯物主义的观点。鲁迅的伟大在于他是传统文化最深刻的批评者、东学西渐最坚定的持纛者、新文学最具成就的创立者，他所处的时代是必须引进西方先进思想改造中国传统文化的历史危亡关头，所以我们和我们的后代必须理解他为什么对传统文化的当头捧吓、为什么对国人国民性的匕首投枪、为什么他的文字如此抝口。
儒客非儒客认为，今天我们依旧要敬仰鲁迅，但更要理解鲁迅，不要异化鲁迅。同样，我们也要不断优化孩子们的语本课本，但不能异化语本课本。
<span style="color: #444444; --tt-darkmode-color: #A2A2A2;">是的，必须移出课本，这是中国教育部门为尊重国际舆论，尊重全球各民族、各人种的感情，为达成全世界各人种能和平共处的美好愿景，慎重考虑的结果。鲁迅文章的文学性是没有什么问题的，这是世界公认的，问题是他的思想。鲁迅有两大思想因为涉嫌人种论而遭受到国际国内华裔人种及中华文化圈的非议。这两种思想就是攻击国民性和传统文化的思想。通俗的说就是鲁迅认为华人都是愚民、麻木、奴性、帮凶，这是人种决定的，所以，中国必须改变人种。第二种思想通俗的说就是传统文化都是愚民、害人、罪恶、邪恶、吃人的，所以必须废除。众所周知，传统文化不是几本书几件文物，而是人种特征，灭传统文化的本质仍是反人种。归根到底，鲁迅这两种思想都是秉持了***的人种论。二战结束后，人类开始反省人种论的危害。于是，上个世纪影响全球（不光是中国）最大最广泛的人种论思想被废除。早年，因为鲁迅作品的文学性和他本人对党和国家的历史功绩，鲁迅的作品被选入课本，这也是无可非议的。但随着全世界，特别是联合国对人种论的废除（联合国宣称：“人种不是价值体系，因此，严禁对人种实行各种形式的价值判断。”），自然，中国作为联合国五常之一，鲁迅是不能再放进课本了。同时，为响应联合国的号召，越南、古巴等国课本亦取消对鲁迅的相关介绍。
顺便提一下，上个世纪，人种论思想非常风行，日本社会学家和思想家高桥义雄等人居然提出废除日文，发动战争减少日本人种，积极引进西方人种等论调。所以，中国废除汉字等思想，就是来自于当时的人种论。不要以为废除汉字只是一时糊涂，它是人种论的重要组成部分，人种论必然产生废除汉字等思想。
鲁迅
鲁迅：（1881—1936）文学家，思想家。原曾用名周树人，世界十大文豪之一。
年龄计算五十五岁，我也年龄不小，一事无成。鲁迅的作品教育着我们一代又一代人，他简单一句话成为著名的经典，“世上本来没有路，走的人多了，使成了路”。哲理奥妙寓意深远，人做啥事做多做熟了就成了大加。
鲁迅1902年赴日本留学，1904年转仙台学医，1906年弃医从文，1909年归国。
发动第二次世界大战的纳醉领导***说过“中国是一只睡狮”。
鲁迅弃医从文到逝世三十年里，正是中国风雨飘摇，人民生话疾苦年代。外有列强侵略瓜分中国，残杀国民。内有军阀列强割据各自为政，并且相互杀伐，使人民生灵涂炭，民不聊生、痛苦不堪。国家四分五裂，国不成国。
鲁迅武起他尖锐的神笔***地刺向这黑暗势力的年代，高声《呐喊》，人民别睡了，快起来。”宁可站着死，不可倒着生”。鼓舞着千千万万中国同胞，引领着中华人民站起来。鲁迅的文章就象东方的旭日太阳，照醒着中华人民。1949年10月1日，******在北京天安门高声宣布“中华人民共和国成立”！
鲁迅的部分作品也成为学生课本的珍贵教材。现在学生课本里的珍贵教材移出部分作品，于是有各面不同的言论，每人有不同的看法。今天，我也用鲁迅的《呐喊》大声说：“鲁迅最希望这样的结果，盼望了很久”！
“你不是忘本吗？”有人会这样问。那不是，鲁迅对中华人民的贡献我们永远不会忘记！他的光辉，中华人民永远牢记在心中。他大声《呐喊》叫醒了中华人民站起来。如一个人睡一晚觉，天朦朦亮被唤醒，是不是应吃早餐工作，应干吗干吗去，你们说对不对？
识时务者为俊杰，现在和平年代，安稳的生活，每条人命都很宝贵。就象我虽然是一事无成，每天完成我应该做的事就是为国家人民有个交待了。鲁迅生长的年代，人民为了当家作主不成为亡国奴而拋头颅洒热血。鲁迅洞察那时人民的使命，每个时代国家人民使命不同。换到今天一定会引领国家人民这样。鲁迅不止识时务，还是个先知慧眼的智者。
为什么外国护士***比中国护士疼？
中国一个护士一年***的次数，超过外国护士几百倍，中国人还嚷嚷着出国就医，殊不知中国很多地市级三甲医院的外科手术量，就能超过某些国家所有外科手术的量，原因很简单，中国有些巨大的人口，就有巨大的病号群，所以很多手术，国外的大夫可能理论上多牛逼，但真动起手来，远远不如国内的大夫。举个简单的例子，在某些国家，普外科医生做到顶级专家也就做个一千几百例阑尾炎，可是在中国，一千几百例阑尾手术，也就是住院医师必须经历的
感谢邀请！！！
首先来说个明星在国外***的事。李冰冰曾经在微博晒在国外出生病住院照片，还分享了外国护士注射时的经历：“扎一下没扎进去，扎两下没，扎三下，呼，鼓包了，里面见了血了？换个地儿，一针扎进去了，噗，血喷床上了！眼冒金星看着护士刚想说没关系，她把‘sorry’吃掉转身飘走了。这都第几天喷血了，我是跨越半个地球来给她们练手的吗？体温都急得蹭蹭往上冒了。”
这引起了广大网友的心疼，希望冰冰早点好起来，但又对外国护士不断吐槽，跟中国护士完全不能比。
但是外国护士***就会比中国护士疼吗？
这个问题不能以偏概全，***疼不疼跟某一个护士的职业技能有关，不能以某一个护士技术水平差就推论出外国护士水平就差，就像开头小编以李冰冰的案例，不能就以某个护士的***水平太差就否定了整个外国护士的能力。
不论是国内还是国外，一个护士职业技能水平都是从长期的实践经验中训练出来的，每个护士都是从不会***开始的，刚开始练习***，难免会紧张，造成扎不进去，或者扎错位置，或者***鼓包，这些都会让病人感到疼痛，这都是护士自己的专业技能的问题，但多学习多训练，这些问题都会解决。李冰冰国外就医被护士扎出血，虽然心疼冰冰姐，但可能是冰冰运气不好，碰到了实习的护士。
在国内，护士整体水平和认知以及地位都偏低，主要如下：
1、工作强度大，价值得不到认可；
2、工资待遇低，人员流失严重；
到此，以上就是小编对于于洋养生食谱营养早餐的问题就介绍到这了，希望介绍关于于洋养生食谱营养早餐的2点解答对大家有用。